关于孩子注意力不集中这一问题，我们发现很多家长对孩子注意力的一些错误认识。
大部分家长对孩子的专注力存在以下是由老师总结的这几大误区：
误区一：孩子的专注能力是天生的，不可以改变。
孩子的专注力非基因决定，而是由外因（受环境影响 ）和内因（自主选择改变）来决定的！孩子的注意力是后天神经元网络高速连接形成的一种能力，是可以通过专业方式干预和调整的。
误区二：不专注是学习态度的问题？
我们常常会叮嘱孩子：上课认真听讲、专心学习、好好做作业......一旦孩子成绩不如人意，就会责怪孩子：为什么不够努力？
孩子都希望表现好，只是很多时候，自己控制不了自己的行为，不自觉的走神。提升孩子的专注力，才是根本！
误区三：注意力就是多动症引起的。
注意力不集中的孩子95%都是注意力能力缺失引起的，只有不足5%的孩子是多动症引起的。
误区四：孩子上课的时候总是分神，玩玩具看电视却很专注，孩子专注力没问题？
全脑开发老师认为注意力分为无意注意和有意注意。
玩玩具、看电视都是被动注意，无需有意识地去专注，是无意注意；
上课则需要孩子主动注意，需要有意识地去专注，是有意注意。
误区五：安静的环境或者不打扰，专注力就能提高？
由于每个人的感官类型不尽相同（视觉型、听觉型、感觉型），环境对人的影响也相应的不一样。安静的环境会保护孩子的专注力不被破坏，却不能提高孩子的专注力。
误区六：孩子还小，专注力不够，长大了自然就好了？
每个人的专注力程度由先天因素和后天影响决定！需要我们对其进行适当地干预才会改善，否则会一直伴随到孩子长大成人，造成工作粗心、畏难情绪等问题。
注意力每个阶段都有不同特点和表现，发现了问题，就及时纠正，会变得很容易；耽误了，就会使问题纠正变得复杂很多。
看了以上这些之后，全脑开发老师希望大家知道注意力是可以训练的！但并不是所有的方法都有用，家长需要慎重选择。方法不对等于白费！
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